[6월개강]중등논술캠프 6기(중1~2학년)

주차1~8 주차

테마명 논술 자신감

선생님 이유림

수업 소개

1. 좋아하는 것을 발견하는 법 1차시 (이다혜 / 창비 / 2022년)
책을 읽은 감상 나누기> 책의 그림과 표지 살펴보기> 준비된 질문을 통해 생각 펼치기> 나눈 이야기를 바탕으로 글쓰기> 의견 나누기> 다음 시간 예고
나의 사례를 찾아보며 나를 발견하고 소개하는 시간을 갖는다. 좋아하는 것과 그것에 관련된 경험을 나눈다.
글쓰기 제출 및 첨삭

2. 좋아하는 것을 발견하는 법 2차시 (이다혜 / 창비 / 2022년)
직업과 진로에 관한 고민 적어보기>나를 위한 질문 만들기> 좋아하는 것을 발견하는 법이라는 제목의 새로운 글쓰기>발표 및 소회 나누기
진로를 찾아 나서는 초입에 선 마음에 어떤 것들이 필요할지 살펴본다. 잘 고민하고 겪어나갈 과정을 준비해 본다.
글쓰기 제출 및 첨삭

3. 여름을 한 입 베어 물었더니 (이꽃님 / 문학동네 / 2023년)
책을 읽은 감상 나누기> 책의 그림과 표지 살펴보기> 준비된 질문을 통해 생각 펼치기> 나눈 이야기를 바탕으로 글쓰기> 의견 나누기> 다음 시간 예고
줄거리와 맥락을 잘 이해했는지 확인한다. 감상을 나눈다. 다가올 계절을 예비하는 듯한 소설을 읽는 일의 기쁨을 알아본다.
글쓰기 제출 및 첨삭

4. 여름을 한 입 베어 물었더니 (이꽃님 / 문학동네 / 2023년)
책 속 어휘를 통해 내용 복기> 이야기의 맥락과 쟁점에 더욱 깊게 들어가는 질문에 답하기> 초등학교를 졸업하고 중학생이 된 나의 마음 돌아보고 표현하기>서로를 보듬는 사랑에 관한 나의 논제를 정하고 글쓰기> 발표 및 소회 나누기
어린이와 청소년의 기로에 선 마음을 돌아본다. 서로를 보듬는 사랑에 관해 이야기 나누고 글을 쓴다.
글쓰기 제출 및 첨삭

5. 메피스토 (루리 / 비룡소 / 2023년)
책을 읽은 감상 나누기> 책의 그림과 표지 살펴보기> 준비된 질문을 통해 생각 펼치기> 나눈 이야기를 바탕으로 글쓰기> 의견 나누기> 다음 시간 예고
새로운 형식의 읽기를 경험한다. 글과 그림이 어우러지며 만들어내는 메시지를 포착한다. 감상을 나누고 이 책의 배경이 되는 작품과 작가의 경험을 알아본다.
글쓰기 제출 및 첨삭

6. 메피스토 (루리 / 비룡소 / 2023년)
사회적 약자를 바라보는 시선에 관한 자료 읽기> 자료 속 어휘 공부> 두 주인공이 서로에게 어떤 의미였을지, 우리는 삶의 어려움을 어떻게 헤쳐나갈 수 있는지 이야기 나누기> 나와 특별한 관계의 존재를 비유하고 상징화하는 글쓰기> 발표 및 소회 나누기
서로를 지키는 관계, 기억을 다시 쓴다는 것, 사회적 어려움에 처한 존재들을 바라보는 시선에 대해 깊이 있는 이야기를 나누고 글을 쓴다.
글쓰기 제출 및 첨삭

7. 펭귄의 여름 (이원영/ 생각의 힘 /2019년)
책을 읽은 감상 나누기> 책의 그림과 표지 살펴보기> 준비된 질문을 통해 생각 펼치기> 나눈 이야기를 바탕으로 글쓰기> 의견 나누기> 다음 시간 예고
여름을 누구보다 치열하게 살아내는 펭귄의 생태에 대해 알아본다. 관찰일기 형식으로 쓰인 새로운 글의 형태를 경험한다. 남극, 세종 기지, 펭귄 등 생소한 장소와 존재에 대한 배경지식을 익힌다.
글쓰기 제출 및 첨삭

8. 펭귄의 여름 (이원영/ 생각의 힘/2019년)
극지에서의 나의 하루 상상하기> 가장 인상 깊은 펭귄 그려보기> 펭귄에 관한 최신 뉴스 읽어보고 어휘 공부> 이원영 박사님 혹은 펭귄에게 보내는 편지글쓰기/ 나의 하루를 관찰일기 형식으로 써보기> 발표 및 소회 나누기
책을 통해 다른 세계와 존재를 경험하는 일에 관해 생각해 본다. 극지의 생활을 상상해 본다. 각각의 방식으로 나고 있을 여름과 나의 여름에 관한 글쓰기를 한다.
글쓰기 제출 및 첨삭

수업의 핵심 포인트

어린이와 청소년의 경계에 놓인 지금 나이에서 겪는 실질적인 고민을 다룹니다. 또한 그 시각이 나에게서 다른 곳으로 넓어질 수 있는 책들을 선정했어요. 책을 읽고 생각하고 글을 쓰는 과정이 실제 나의 삶과 연결되는 기쁨을 느껴보세요. 또한 다양한 형식의 독서를 통해 앞으로 만날 여러 글들에 대해 두둑한 배짱을 가질 수 있을 거예요. 1) 책에 담긴 사회적, 문학적 문맥을 이해하는 문해력이 자라납니다. 2) 내 생각을 구체적으로 잘 전달할 수 있습니다. 3) 감성은 말랑하게, 책 읽기와 글쓰기가 즐거워집니다.

주차1~8 주차

테마명 융합사고논술

선생님 윤경원

수업 소개

1. 유진과 유진 1차시 (이금이/ 밤티/ 2020)
감상공유> 등장인물 파악하기> 키워드찾기와 질문을 통한 토의와 토론> 이 책의 주제 찾기> 주제에 대해 글쓰기> 평가> 다음시간안내
책 속 주인공들을 통해 주인공에게 생긴 문제점에 대해 생각해보고, 주제를 찾고 주제에 대해 글을 써본다.
글쓰기 제출 및 첨삭

2. 유진과 유진 2차시 (이금이/ 밤티/ 2020)
감상공유> 책속에 나타난 사회적 문제에 관심갖기 >확장해서 생각하기> 논제 정하고 글쓰기>평가하기>다음수업안내
책에 나타난 사회문제에 대해 함께 토의 하고, 주인공들의 상처와 극복에 대해 함께 이야기 나눈 후, 논제에 맞게 개요를 짜보고 글을 쓰고 평가한다.
글쓰기 제출 및 첨삭

3. 10대를 위한 정의란 무엇인가 (1차시) (마이클 샌델 , 신현주 저자/미래엔아이세움/2014)
감상공유> 내가 생각하는 정의란?> 어휘알기> 가장 기억에 남는 사례 소개하기> 주제글 쓰기 정의의 의미>평가하기> 다음수업 안내
책을 통해 정의에 대해 생각해 보고, 생소한 어휘들의 뜻을 알고 정리해 본 후 정의의 의미에 대해 내 생각을 써본다.
글쓰기 제출 및 첨삭

4. 10대를 위한 정의란 무엇인가 (2차시) (마이클 샌델 , 신현주 저자/미래엔아이세움/2014)
질문 만들기> 질문에 대한 토의 토론> 정의의 개념 정리하기> 딜레마에 빠졌을때의 나의 선택> 정의로운 삶을 살기 위해 필요한 것을 주제로 글쓰기> 평가하기> 다음수업 안내
질문과 토론을 통해 정의에 대해 깊이 생각하고, 정의의 개념을 정리하고, 내 생각을 글로 써본다.
글쓰기 제출 및 첨삭

5. 완득이 1차시 (김려령/ 창비/2008)
감상공유> 내용분석> 등장인물 파악하기> 중심키워드를 통한 질문과 토의토론> 등장인물 평가하는 글 쓰기> 평가하기> 다음시간 안내
책 속 중심내용을 파악하고 나의 시선으로 등장인물을 평가하는 글을 쓰고 공유한다.
글쓰기 제출 및 첨삭

6. 완득이 2차시 (김려령/ 창비/2008)
감상공유> 가치에 대한 내 생각> 나에 대한 평가>논제에 대한 글쓰기>평가> 다음시간 안내
내가 추구하는 가치와 책 속 인물이 추구하는 가치에 대해 토의하고 나를 객관적으로 평가해 본다.
글쓰기 제출 및 첨삭

7. 지킬박사와 하이드씨 1차시 (로버트 루이스스티븐 / 현대지성 / 2024)
감상공유>키워드찾기 >키워드를 통한 주제찾기> 등장인물 파악하기> 작품내용 정리 및 질문 만들기> 서평쓰기> 평가> 다음시간 안내
책의 내용과 등장인물의 특징을 알고, 책의 주제를 파악하고 서평쓰기를 해본다.
글쓰기 제출 및 첨삭

8. 지킬박사와 하이드씨 2차시 (로버트 루이스스티븐 / 현대지성 / 2024)
책 속 문장으로 질문하기> 인간의 이중인격에 대해 생각해보기> 주제와 연관있는 기사보고 내용 파악하고 사회적 문제에 대해 생각해 보기> 주제글쓰기> 평가> 다음시간 안내
질문을 통해 서로의 생각을 나누고 인간의 이중인격과 선과 악에 대해 생각해 보고, 그에 관한 기사를 통해 함께 이야기 나누고, 주제에 대해 논리적인 글쓰기를 하고 평가해 본다.
글쓰기 제출 및 첨삭

수업의 핵심 포인트

중고등학교 과정과 연계된 필독서를 매개체로 활용하여 토의 토론을 통한 깊은 몰입독서와 논리적인 글쓰기 방법을 배울 수 있다. 중등독서논술 역량을 키우기,독해력 향상과 논리적 글쓰기, 교과연계 학습 및 수행평가대비

아이디 찾기

비밀번호 찾기

비밀번호 찾기 결과

로그인

아이디 찾기

아이디 찾기 결과

비밀번호 찾기

비밀번호 찾기 결과