[8월개강]초등논술캠프 PRO 15기 (초2~초6)

주차1~8 주차

테마명 생각을 키우는 첫 논술

선생님 윤경원

수업 소개

1. 세상에서 가장 가난한 편의점 (임지형 / 이지북 / 2024)
감상공유 → 표지 살펴보기 → 함께 읽기 → 인물 마음 찾기 → 내가 할수 있는 나눔 → 발표 → 다음시간 안내
편의점 인물들이 겪는 어려움과 서로 돕는 모습을 살펴봅니다. 내가 나눌 수 있는 작은 친절 한 가지를 말이나 짧은 글로 표현합니다

2. 다 해결 고양이 탐정 (정유리/ 잇츠북어린이 / 2024)
감상공유 → 사건 확인하기 → 단서 찾기 → 해결 방법 예상하기 → 탐정 기록 쓰기 → 발표 → 다음시간 안내
고양이 탐정처럼 사건의 단서를 차례로 찾고, 근거를 들어 범인이나 해결 방법을 예상합니다. 사건,단서,해결을 3문장으로 정리합니다.

3. 하늘이 딱딱했대? 1차시 ( 신원미 /천개의바람 /2019)
감상공유 → 제목 상상하기 → 앞부분 읽기 → 새의 마음 알아보기 → 질문 만들기 → 발표 → 다음시간 안내
하늘이 왜 딱딱하다고 했는지 새의 입장에서 생각합니다. 새가 보고 느낀 것을 정리하고, 뒷이야기가 궁금한 질문을 만듭니다.

4. 하늘이 딱딱했대? 2차시 ( 신원미 /천개의바람 /2019 )
뒷부분 읽기 → 원인과 결과 찾기 → 해결 방법 모으기 → 환경 약속 쓰기 → 발표 → 다음시간 안내
환경오염이 새들에게 어떤 피해를 주는지 원인과 결과로 연결합니다. 우리가 실천할 수 있는 환경 보호 약속을 한 문장으로 씁니다.

5. 그림으로 보는 세종 대왕 [개정판](김미애/ 계림북스/2022)
감상공유 →인물 알아보기 → 업적 찾기 → 한글의 고마움 생각하기 → 감사 카드 쓰기 → 발표 → 다음시간 안내
세종 대왕이 백성을 위해 한 일을 그림과 글에서 찾습니다. 한글이 있어 편리한 점을 이야기하고 세종 대왕에게 감사 카드를 씁니다.

6. 예뻐지고 싶은 거미 소녀 1차시 (파스칼 샤드나 / 책속물고기 / 2011)
감상공유 → 표지·제목 살펴보기 → 앞부분 읽기 → 거미 소녀 마음 찾기 → 나의 장점 찾기 → 발표 → 다음시간 안내
예뻐지고 싶은 거미 소녀의 바람과 감정을 살펴봅니다. 외모 때문에 속상했던 마음을 공감하고, 내가 가진 좋은 점을 세 가지 찾습니다.

7. 예뻐지고 싶은 거미 소녀 2차시 (파스칼 샤드나 / 책속물고기 / 2011)
뒷부분 읽기 → 변화 과정 정리하기 → 진짜 아름다움 토론 → 칭찬 글쓰기 → 발표 → 다음시간 안내
거미 소녀의 생각이 어떻게 달라졌는지 처음과 나중으로 비교합니다. 진짜 아름다움의 뜻을 이야기하고 친구의 장점을 담은 칭찬 글을 씁니다.

8. 캡슐 마녀의 수리수리 약국 (김소민/ 비룡소/ 2012)
감상공유 → 인물 고민 찾기 → 사건 순서 정리하기 → 인물 바꾸어 생각하기 → 처방전 쓰기 → 발표 → 다음시간 안내
동동이의 고민과 몸이 바뀐 뒤 생긴 일을 순서대로 정리합니다. 다른 사람의 입장에서 생각해 보고, 고민을 해결하는 마음 처방전을 만듭니다.

수업의 핵심 포인트

이 수업을 통해 아이들이 얻을 수 있는 핵심은 생각을 스스로 만들고, 근거를 들어 표현하는 힘입니다. 책을 읽고 감정만 나누는 활동이 아니라, 이야기–생각–표현으로 이어지는 논리적 흐름을 경험하게 됩니다.

주차1~8 주차

테마명 질문하고 근거로 표현하는 생각 논술

선생님 윤경원

수업 소개

1. 금니 아니면 똥니? (안수민 /위즈덤하우스 /2020)
감상공유 → 사건 떠올리기 → 인물의 마음 읽기 → 솔직함에 대해 이야기하기 → 경험 글쓰기 → 발표 및 평가 → 다음시간 안내
동민이의 금니 사건과 마음 변화를 살펴보고, 곤란한 상황에서 솔직하게 말하는 방법을 생각해 경험 글을 쓴다.

2. 별이 된 라이카 1차시 (박병철 글/ 한솔수북 / 2018)
감상공유 → 우주 개발 배경 알아보기 → 라이카의 여정 정리하기 → 마음 공감하기 → 일기 쓰기 → 발표 및 평가 → 다음시간 안내
길 잃은 개 라이카가 훈련을 거쳐 우주로 떠나기까지의 사건을 정리하고, 라이카의 마음을 일기로 표현한다.

3. 별이 된 라이카 2차시 (박병철 글/ 한솔수북 / 2018)
내용 되짚기 → 생명 존중 토론하기 → 근거 정리하기 → 추모 글쓰기 → 발표 및 평가 → 다음시간 안내
과학 발전을 위해 동물을 희생해도 되는지 근거를 들어 이야기하고, 라이카에게 보내는 추모 글을 쓴다.

4. 세종책방 회원을 모집합니다! (정성현/ 주니어마리(마리북스) / 2024)
감상공유 → 표지와 제목 살피기 → 세종의 독서법 찾기 → 나의 고민과 연결하기 → 독서 계획 세우기 → 발표 및 평가 → 다음시간 안내
세종대왕이 책에서 답을 찾은 방법을 살펴보고, 내 고민을 해결할 책과 독서 실천 계획을 소개한다.

5. 굿모닝 굿모닝? 1차시 (한정영 / 미래아이(미래M&B) / 2010)
감상공유 → 주요 사건 정리하기 → 태풍이의 마음 읽기 → 반려동물의 책임 토론하기 → 감정 일기 쓰기 → 발표 및 평가 → 다음시간 안내
태풍이가 버려져 굿모닝이 되기까지의 마음을 살펴보고, 반려동물을 끝까지 돌봐야 하는 까닭을 쓴다.

6. 굿모닝 굿모닝? 2차시 (한정영 / 미래아이(미래M&B) / 2010)
내용 되짚기 → 관계 변화 살피기 → 진정한 가족 토론하기 → 생각과 근거 말하기 → 편지 쓰기 → 발표 및 평가 → 다음시간 안내
굿모닝과 할아버지가 서로의 상처를 보듬는 과정을 살펴보고, 진정한 가족의 의미를 담아 편지를 쓴다.

7. 달빛 용사 병정개미 두리번 (지슬영 / 키즈프렌즈 / 2024)
감상공유 → 개미들의 역할 찾기 → 두리번의 행동 살피기 → 협동의 필요성 토론하기 → 역할 소개 글쓰기 → 발표 및 평가 → 다음시간 안내
달큰왕국 개미들이 맡은 일을 비교하고, 공동체에서 책임과 협력이 필요한 까닭을 생활과 연결해 쓴다.

8. 떴다! 불만소년 김은후 (이수용 / 그린애플 / 2024)
감상공유 → 은후의 불만 찾기 → 불만을 질문으로 바꾸기 → 해결 방법 토론하기 → 제안 글쓰기 → 발표 및 평가 → 다음시간 안내
은후처럼 생활 속 불만을 왜?라는 질문으로 바꾸고, 근거와 해결 방법을 담은 제안 글을 쓴다.

수업의 핵심 포인트

교과 과정과 연계하여 해당주제에 대한 토론을 통해 책을 깊이 이해하고 각도서와 관련한 주제에 대한 다양한 글쓰기를 하는 수업입니다. 책 내용파악 –>감정 이해->의견 표현–>글쓰기가 자연스럽게 이어지는 구조화된 논술 수업을 제공한다. 책을 깊이 있게 읽는 독해력, 감정과 상황을 이해하는 공감 능력, 문제를 분석하는 사고력, 그리고 자신의 생각을 말과 글로 조리 있게 표현하는 능력을 기르게 된다.

주차1~8 주차

테마명 사람과 세상을 이해하는 공감 논술

선생님 이유림

수업 소개

1. 비밀 전학 (정란희/ 현암주니어/ 2022년)
책 표지 이야기 나누기 -> 핵심어를 통해 내용 정리하기 -> 새로운 어휘 익히기 -> 인상 깊은 장면과 이유 꼽기 -> 책 속으로 깊이 들어가 내 이야기 꺼내기 -> 글쓰기
비밀 전학은 가정 폭력 피해 학생이 가해자에게 정보를 알려주지 않고 전학하여 2차 피해를 줄이는 방책입니다. 주인공 다미가 낯선 환경에서 힘을 낼 수 있도록 마음을 나누어 봅시다.
수업 시간에 직접 진행하거나 이메일을 통해 첨삭합니다.

2. 상처 놀이 (이나영 글/ 위즈덤하우스/ 2021년)
책 표지 이야기 나누기 -> 핵심어를 통해 내용 정리하기 -> 새로운 어휘 익히기 -> 인상 깊은 장면과 이유 꼽기 -> 책 속으로 깊이 들어가 내 이야기 꺼내기 -> 글쓰기
상처를 겪는 방식은 사람마다 모두 다릅니다. 어른들이 미처 발견해 주지 못한 상처를 서로에게서 발견하고 치유해가는 과정과 식물을 돌보는 과정은 어떤 점이 겹칠까요? 이야기를 통해 나의 생각을 적어봅시다.
수업 시간에 직접 진행하거나 이메일을 통해 첨삭합니다.

3. 전쟁과 나 (유은실 글/ 초록귤(우리학교)/ 2025년)
책 표지 이야기 나누기 -> 핵심어를 통해 내용 정리하기 -> 새로운 어휘 익히기 -> 인상 깊은 장면과 이유 꼽기 -> 책 속으로 깊이 들어가 내 이야기 꺼내기 -> 글쓰기
전쟁은 뉴스 속에서만 볼 수 있는 나와 먼 일일까요? 만약 나에게 닥친다면 어떻게 해야 할까요? 전쟁과 평화에 대한 생각들을 오롯이 나의 걸음으로 채워봅시다.
수업 시간에 직접 진행하거나 이메일을 통해 첨삭합니다.

4. 자꾸자꾸 책방 (안미란 외 9명/ 사계절/ 2022년)
책 표지 이야기 나누기 -> 핵심어를 통해 내용 정리하기 -> 새로운 어휘 익히기 -> 인상 깊은 장면과 이유 꼽기 -> 책 속으로 깊이 들어가 내 이야기 꺼내기 -> 글쓰기
길모퉁이에 조용히 자리한 동네 책방에는 그 안에 담긴 책만큼이나 많은 이야기를 품고 있습니다. 책과 공간에 대한 이야기를 나눠봅시다.
수업시간에 직접 진행하거나 이메일을 통해 첨삭합니다.

5. 난 반항하는 게 아니야 (전자윤 글/ 천개의 바람/ 2024년)
책 표지 이야기 나누기 -> 핵심어를 통해 내용 정리하기 -> 새로운 어휘 익히기 -> 인상 깊은 장면과 이유 꼽기 -> 책 속으로 깊이 들어가 내 이야기 꺼내기 -> 글쓰기
때로는 억울한 마음이 삐져나올 때 반항한다라는 말을 듣기도 합니다. 하지만 이 동시집의 화자는반항하는 게 아니야라고 하는데요, 어떤 사정인지 함께 읽어보고 나의 마음도 표현해 보겠습니다.
수업시간에 직접 진행하거나 이메일을 통해 첨삭합니다.

6. 우리 같이 연극할래? (진형민 글/ 창비 /2020년)
책 표지 이야기 나누기 -> 핵심어를 통해 내용 정리하기 -> 새로운 어휘 익히기 -> 인상 깊은 장면과 이유 꼽기 -> 책 속으로 깊이 들어가 내 이야기 꺼내기 -> 글쓰기
희곡 선정부터 무대 상연까지 연극을 올리기 위해 필요한 지식을 익힙니다. 극이라는 장르에도 친숙해지며 앞으로 다양한 공연들을 흥미롭게 접할 수 있기를 바랍니다.
수업 시간에 직접 진행하거나 이메일을 통해 첨삭합니다.

7. 이웃집 빙허각 (채은하 글/ 창비 /2024년)
책 표지 이야기 나누기 -> 핵심어를 통해 내용 정리하기 -> 새로운 어휘 익히기 -> 인상 깊은 장면과 이유 꼽기 -> 책 속으로 깊이 들어가 내 이야기 꺼내기 -> 글쓰기
조선의 유일한 여성 실학자인 빙허각의 삶을 창작 역사 동화로 만나봅니다. 나답게 살아가는 일은 무엇인지 어떻게 가능한지 오래전 빙허각의 목소리와 함께 고민해 봅니다.
수업 시간에 직접 진행하거나 이메일을 통해 첨삭합니다.

8. 가족이 있습니다 (김유 글/ 조원희 그림/ 뜨인돌/ 2020년)
책 표지 이야기 나누기 -> 핵심어를 통해 내용 정리하기 -> 새로운 어휘 익히기 -> 인상 깊은 장면과 이유 꼽기 -> 책 속으로 깊이 들어가 내 이야기 꺼내기 -> 글쓰기
가족이 곁에 있는 일에 익숙해진 우리는 쉽게 생각해 버리고는 합니다. 가족이라는 단어의 의미를 사전에 적어야 한다면, 나는 뭐라고 적을 수 있을까요? 내가 아닌 존재와 함께한다는 일의 의미에 대해 잠시 고민해 봅시다.
수업시간에 직접 진행하거나 이메일을 통해 첨삭합니다.

수업의 핵심 포인트

한 해의 반을 넘어 가을로 접어드는 길에 함께 읽을 책을 고심해 골랐습니다. 이 책들이 더 많은 책들을 위한 마중물이 되길 바랍니다. 그럴 수 있도록 다가올 가을하늘 같은 청명한 대화를 나누어 볼까요? 스스로 경험을 돌이켜보고, 좋은 글과 그림을 접하고, 감정의 세밀한 결을 따라가 보며, 세상의 구석구석에 놓인 마음들을 살펴보겠습니다. 자신의 목소리를 귀 기울여 듣고 존중할 수 있게 되기를 바랍니다. 그것이 독서라는 세계를 향해 열린 문이 되고 글쓰기라는 행위의 시작이 될테니까요.

주차1~8 주차

테마명 주제를 분석하고 논리적으로 쓰는 논술

선생님 윤경원

수업 소개

1. 여름과 가을사이 (박슬기 / 북멘토 / 2024)
감상공유 → 도입 질문 → 독서퀴즈 → 인물·사건 확인 → 갈등 장면 토론 → 편지 글쓰기 → 발표·피드백 → 다음시간 안내
두 친구의마음이 멀어진 까닭과 관계가 변하는 과정을 사건 순서대로 정리하고. 건강한 거리를 만드는 방법을 위한 편지글을 써본다.

2. 5학년 5반 아이들 (윤숙희 /푸른책들 /2013)
감상공유 → 인물 카드 살펴보기 → 인물별 고민 분석 → 공통 주제 토론 → 나의 강점 글쓰기 → 발표·피드백 → 다음시간 안내
5학년 5반 아이들이 겪는 성적, 외모, 건강, 가정 형편, 꿈에 대한 고민을 인물별로 정리하고 겉으로 보이는 모습과 속마음을 비교한다.작품 속 한 인물의 강점과 가능성을 찾아보고 나의 강점을 찾고 글을 써본다.

3. 고구려 최후의 날 (1차시) ( 박상기 / 비룡소 / 2025 )
감상공유 → 역사 배경 확인 → 주요 인물·세력 관계 정리 → 선택의 원인 분석 → 관점 토론 → 역사 인물 일기 쓰기 → 발표·피드백 → 다음시간 안내
고구려 말기의 국내외 정세와 인물 관계를 간단한 관계도로 정리하고, 나라가 위기에 놓이게 된 원인을 작품 속 사건에서 찾는다. 한 인물의 시점에서 고구려의 마지막을 앞둔 하루를 일기로 쓴다.

4. 고구려 최후의 날 (2차시) ( 박상기 / 비룡소 / 2025 )
1차시 내용 복습 → 고구려 멸망 원인 분류 → 인물 선택 평가 → 역사 가정 토론 → 주장하는 글쓰기 → 발표·피드백 → 다음시간 안내
1차시에서 정리한 사건을 바탕으로 고구려 멸망의 원인을 외부의 공격과 내부의 갈등으로 나누어 분석하고 고구려의 멸망을 막기 위해 가장 먼저 바꾸어야 했던 것은 무엇인가?를 주제로 구조를 갖춘 글쓰기를 한다.

5. 허생전 (최나미 / 웅진주니어 / 2013)
감상공유 →고전 배경 이해 → 허생의 행적 정리 → 풍자 장면 찾기 → 경제·사회 쟁점 토론 → 현대판 허생전 쓰기 → 발표·피드백 → 다음시간 안내
허생이 돈을 빌리고 물건을 사들여 큰돈을 번 과정, 새로운 공동체를 만들려 한 과정, 이완에게 계책을 제시한 과정을 정리하고, 오늘날의 사회 문제 하나를 골라 비판과 해결책이 드러나는 현대판 허생전을 써본다.

6. 완벽한 가족 1차시 (로드리고 무뇨스 아비아 /다림 / 2010)
감상공유 → 등장인물과 가족 관계 정리 → 알렉스가 느끼는 부담 이해 → 가족의 비밀과 결점 찾기 → 완벽함의 기준 토론 → 인물 마음일기 쓰기 → 발표·피드백 → 다음시간 안내
알렉스가 자신의 가족을 완벽하다고 생각하면서도 답답함을 느끼는 까닭을 사건과 인물의 말에서 찾고, 완벽한 사람이 꼭 좋은가를 주제로 의견을 나눈 뒤 알렉스의 입장에서 마음일기를 쓴다.

7. 완벽한 가족 2차시 (로드리고 무뇨스 아비아 /다림 / 2010)
1차시 내용 복습 → 가족들의 비밀과 갈등 정리 → 알렉스의 선택 평가 → 완벽한 가족의 의미 토론 → 우리 가족 소통 약속 만들기 → 주장하는 글쓰기 → 발표·피드백 → 다음시간 안내
가족들이 각자의 문제를 숨긴 이유와 솔직하게 털어놓은 뒤 달라진 점을 비교하고, 완벽한 가족에게 가장 필요한 것은 무엇인가를 주제로 근거를 들어 주장하는 글을 쓴다.

8. 똥 싼 할머니(이옥수/시공주니어/ 2004)
감상공유 →제목에서 생각 열기 → 가족의 갈등과 변화 정리 → 인물 마음 공감 → 돌봄 책임 토론 → 가족에게 보내는 편지 쓰기 → 발표·피드백 → 다음시간 안내
할머니의 변화와 그로 인해 가족이 겪는 갈등을 사건 순서대로 정리하고, 치매를 알기 전과 후 가족의 태도가 어떻게 달라지는지 비교한다. 할머니 또는 가족 한 사람의 입장에서 서로에게 전하고 싶은 마음과 필요한 도움을 담은 편지를 써본다.

수업의 핵심 포인트

고학년 교과 과정과 연계하여 해당주제에 대한 토론을 통해 책을 깊이 이해하고 각도서와 관련한 주제에 대한 다양한 글쓰기를 하는 수업입니다. 학교 교과 연계 필독서로 수업 , 주제에 맞는 다양한 논리적인 글쓰기, 토론을 통한 이해(발표와 경청), 글쓰기 후 평가. 내가 읽은 책에 대한 깊은 이해, 토론을 통한 생각 확장, 체계적이고 논리적인 글쓰기

주차1~8 주차

테마명 다양한 관점으로 생각하는 논리 논술

선생님 이유림

수업 소개

1. 언제나 기억해 (찰리 맥커시/ 상상의힘/ 2025년)
책 표지 이야기 나누기 -> 핵심어를 통해 내용 정리하기 -> 새로운 어휘 익히기 -> 인상 깊은 장면과 이유 꼽기 -> 책 속으로 깊이 들어가 내 이야기 꺼내기 -> 글쓰기
내 마음속 깊은 곳에 새겨두고 언제나 기억하고 싶은 말은 무엇인가요? 내가 품고 싶은 마음과 태도를 곰곰 생각해 보고 글로 표현해 봅시다.
수업 시간에 직접 진행하거나 이메일을 통해 첨삭합니다.

2. 도넛을 나누는 기분 (창비교육/ 2025년) 1차시
책 표지 이야기 나누기 -> 핵심어를 통해 내용 정리하기 -> 새로운 어휘 익히기 -> 인상 깊은 장면과 이유 꼽기 -> 책 속으로 깊이 들어가 내 이야기 꺼내기 -> 글쓰기
시집입니다. 1차시 수업에서는 여러 시를 살펴보고 시에 담긴 마음들을 읽어봅니다. 시를 읽는 방법에 대해서도 이야기 나누어 보겠습니다.
수업 시간에 직접 진행하거나 이메일을 통해 첨삭합니다.

3. 도넛을 나누는 기분 (창비교육/ 2025년) 2차시
책 표지 이야기 나누기 -> 핵심어를 통해 내용 정리하기 -> 새로운 어휘 익히기 -> 인상 깊은 장면과 이유 꼽기 -> 책 속으로 깊이 들어가 내 이야기 꺼내기 -> 글쓰기
2차시 수업에서는 마음에 드는 시를 골라 깊이 분석해 보고 화자의 마음을 풍성하게 느껴보겠습니다. 또한 직접 시를 지어보겠습니다.
수업 시간에 직접 진행하거나 이메일을 통해 첨삭합니다.

4. 유진과 유진 (이금이 글/ 밤티/2020년 *개정판) 1차시
책 표지 이야기 나누기 -> 핵심어를 통해 내용 정리하기 -> 새로운 어휘 익히기 -> 인상 깊은 장면과 이유 꼽기 -> 책 속으로 깊이 들어가 내 이야기 꺼내기 -> 글쓰기
이 책은 아동 성폭력을 다루고 있습니다. 지금도 수면 위로 드러나지 않는 많은 목소리들을 대변해 주는 듯한 이야기입니다. 1차시 수업에는 천천히 꼼꼼하게 책을 이해할 수 있도록 이야기를 나누어보겠습니다.
수업시간에 직접 진행하거나 이메일을 통해 첨삭합니다.

5. 유진과 유진 (이금이 글/ 밤티/2020년 *개정판) 2차시
책 표지 이야기 나누기 -> 핵심어를 통해 내용 정리하기 -> 새로운 어휘 익히기 -> 인상 깊은 장면과 이유 꼽기 -> 책 속으로 깊이 들어가 내 이야기 꺼내기 -> 글쓰기
*영화 시청 권장 / 2차시 수업에서는 책의 내용과 현실을 연결하여 나의 생각을 글쓰기로 풀어내 보겠습니다.
수업시간에 직접 진행하거나 이메일을 통해 첨삭합니다.

6. 지금까지 우리가 나눈 대화를 분석해 줘 (창비 /2026년) 1차시
책 표지 이야기 나누기 -> 핵심어를 통해 내용 정리하기 -> 새로운 어휘 익히기 -> 인상 깊은 장면과 이유 꼽기 -> 책 속으로 깊이 들어가 내 이야기 꺼내기 -> 글쓰기
AI, 특히 누구나 쉽게 사용할 수 있는 채팅형 AI는 점점 우리 삶에 깊숙이 들어오고 있습니다. 직접 이를 겪어나가는 여러 분야의 작가들의 이야기를 살펴보겠습니다.
수업 시간에 직접 진행하거나 이메일을 통해 첨삭합니다.

7. 지금까지 우리가 나눈 대화를 분석해 줘 (창비 /2026년) 2차시
책 표지 이야기 나누기 -> 핵심어를 통해 내용 정리하기 -> 새로운 어휘 익히기 -> 인상 깊은 장면과 이유 꼽기 -> 책 속으로 깊이 들어가 내 이야기 꺼내기 -> 글쓰기
2차시 수업에서는 AI는 앞으로 우리 삶에 얼마나 더 밀접하게 새겨질지, 나는 어떤 호기심을 갖고 새로운 기술과 관계를 대할 것인지 글로 풀어내 보겠습니다.
수업 시간에 직접 진행하거나 이메일을 통해 첨삭합니다.

8. 내 맘에 드는 내가 되고 싶어 (혼다 히데오 글/ 오유아이 /2024년)
책 표지 이야기 나누기 -> 핵심어를 통해 내용 정리하기 -> 새로운 어휘 익히기 -> 인상 깊은 장면과 이유 꼽기 -> 책 속으로 깊이 들어가 내 이야기 꺼내기 -> 글쓰기
보통이란 무엇일까요? 친구들과의 비교 사이에서 나는 어떻게 나를 지켜나갈 수 있을까요? 지금 나와 우리의 고민들을 짚어보고, 단 한 사람을 위한 상담가가 되어 말을 건네는 글을 적어보겠습니다.
수업시간에 직접 진행하거나 이메일을 통해 첨삭합니다.

수업의 핵심 포인트

아이디 찾기

비밀번호 찾기

비밀번호 찾기 결과

로그인

아이디 찾기

아이디 찾기 결과

비밀번호 찾기

비밀번호 찾기 결과