#주니어북살롱 #초등독서

주차1~8 주차

테마명 즐거운 토론과 쓰기의 비법

선생님 윤경원

수업 소개

고학년 교과 과정과 연계하여 해당주제에 대한 토론을 통해 책을 깊이 이해하고 각도서와 관련한 주제에 대한 다양한 글쓰기를 하는 수업입니다.

1. 도깨비폰을 개통하시겠습니까? (박하익/ 창비/ 2018)
감상공유>등장인물 분석>질문을 통한 내용이해>핸드폰의 장단점및 문제에 대한 원인분석>해결방안 찾아 글쓰기>평가>다음시간안내
스마트폰의 양면성에 대해 생각하고 토론해 보고 해결방안을 제시하는 글을 작성해 본다.
차주과제 피드백

2. 소문 바이러스 (최형미 / 킨더랜드/ 2017)
감상공유> 등장인물분석>소문이 퍼지는 과정 >전염병과 소문의 공통점>작가가 던진 물음에 대한 편지글 쓰기 >평가>다음수업안내
책의 내용을 정리하고 전염병보다 무서운 소문에 대해 토의를 통해 이해하고 작가에게 편지글을 써본다.
차주과제 피드백

3. 몽실언니 1회차 (권정생/창비 /2013)
감상공유>등장인물 탐색(주인공의 성장 과정 )>키워드 찾기>질문을 통한 작품 파악하기>독후감상문 쓰기>평가>다음시간안내
몽실언니의 성장 과정을 통해 어려움을 겪고 이겨나가는 주인공의 모습에 대해 서로의 생각을 나누고 내 느낌을 감상문으로 써본다.
차주과제 피드백

4. 몽실언니 2회차(권정생/ 창비 /2013)
역사적 배경 알아보기>시대적 상황을 알 수 있는 문장 찾기> 전쟁의 피해>주인공이 되어 글쓰기>평가>다음시간 안내
6.25전쟁에 대해 역사적 상황을 알고 전쟁으로 인해 잃은것에 대해 생각해보고 전쟁을 겪은 주인공의 입장이 되어 회상하는 글을 써본다.
차주과제 피드백
5. 우리가 박물관을 바꿨어요 (홍수진 / 초록개구리/ 2016)
감상공유>책의 흐름 정리>질문을 통한 토의>우리가 바꾸고 싶은 것들>제안하는 글 쓰기>평가>다음시간 안내
책속의 어린이들이 민주사회의 일원으로 불편함을 바꾸기 위해 어떻게 솔루션을 계획하고 실천하는지 이해하고 생활속에서 개선되어야 할 부분들에 대해 생각해 보고 개선되었음을 하는 부분에 대한 제안서를 작성해 본다.
차주과제 피드백
6. 에이아이 내니 영원한 내친구 (오수나/ 고래가 숨쉬는 도서관/ 2021)
감상공유>등장 인물 분석>책의 흐름 따라가기> 책속 키워드 찾아 질문만들기>인간과 로봇의 다른점> 인공지능의 확산과 우리의 삶의 변화에 대한 글쓰기>평가> 다음시간 안내
책의 내용을 이해하고 인공지능이란 무엇인지 인공지능이 미래의 우리 삶에 어떤 영향을 줄지 생각해 보고 글을 써본다.
차주과제 피드백

7. 초고온 옹고집전 (이민희/ 휴머니스트/ 2021)
감상공유>등장 인물 알아보기>줄거리 정리 및 요약>키워드로 주제문 만들기> 주제문 쓰기> 평가> 다음시간 안내
작품을 이해하고 등장인물의 특성을 파악한 후 주제문을 만들어 글을 써 본다.
차주과제 피드백

8. 햇빛초 대나무 숲에 새 글이 올라왔습니다 2 (황지영 / 우리학교 /2020)
감상공유>등장인물 마인드맵>책 속의 갈등상황 정리하기> 사이버 공간의 장점과 단점> 등장인물에게 조언하는 글쓰기
주인공들의 갈등 상황을 이해하고 사이버 공간에서의 문제점과 올바른 문제 해결 방법에 대해 생각하고 글을 써 본다.
차주과제 피드백

수업의 핵심 포인트

학교 교과 연계 필독서로 수업 , 주제에 맞는 다양한 논리적인 글쓰기, 토론을 통한 이해(발표와 경청), 글쓰기 후 평가! 내가 읽은 책에 대한 깊은 이해, 토론을 통한 생각 확장, 체계적이고 논리적인 글쓰기 실력 향상.

선정도서

에이아이 내니 영원한 내 친구

소문 바이러스

몽실 언니

우리가 박물관을 바꿨어요!

도깨비폰을 개통하시겠습니까?

옹고집전

햇빛초 대나무 숲에 새 글이 올라왔습니다

주차1~8 주차

테마명 사회이슈

선생님 서혜

수업 소개

1. 우리 학교가 사라진대요!(마음이음/2019) 1회차
[핵심]
◎ 세대 간의 가족 수, 가족 구성 등을 조사해 보고, 옛날과 오늘날의 가족 형태를 비교하여 설명할 수 있다.
◎ 경제 성장 과정에서 나타나는 여러 문제를 확인하고, 이에 대한 해결 방법을 모색할 수 있다.
[활동방법]
감상 공유> 표지 탐색 > 이야기 속 시대별 인구 문제 파악>통계자료나 인구 포스터, 문구로 보는 인구문제 파악>다음시간 안내
[다음시간까지 생각해오기]
우리 나라 인구의 문제 해결 방안 생각해오기

2. 우리 학교가 사라진대요!(마음이음/2019) 2회차
[활동방법]
저번 시간 내용 복습>오늘날의 인구 문제 파악>출산 장려 정책 시행 찬성 vs 반대 토론>
정책 홍보담당자가 되어 인구 문제에 대한 홍보 표어,포스터 문구 쓰기>발표하며 친구들과 생각
공유하기>다음시간 안내
3. 욕 좀하는 이유나(위즈덤 하우스/2019)
[핵심]
◎ 말이란 서로 마음을 전하고 기분을 표현하기 위한 것이란 사실을 깨닫는다.
[활동방법]
감상공유> 등장인물 특징>키워드 찾고 이야기 나누기>욕에 대한 나의 생각 이야기하기> 화가나는 상황에 대처하는 나의 행동 적어보기> 나만의 창의적인 욕적어보기> 발표하며 친구들과 생각 공유하기> 다음시간 안내

4. 방관자(미래인/2012)1회차
[핵심]
◎ 학교 폭력의 정의와 원인을 이해한다.
◎ 학교 폭력을 방관해선 안 된다고 주장할 수 있다.
[활동방법]
감상공유> 등장인물 특징>키워드 찾고 이야기 나누기>학교란 어떤 곳인지 이야기 나누기>학교 폭력에 대한 나의 생각 쓰기>학교폭력이 발생하는 원인 토론하기>다음시간 안내
발표하며 친구들과 생각 공유하기>다음시간 안내
[다음시간까지 생각해오기]
내 주변에서 학교폭력이 발생하였을 때 어떻게 행동할 것인지 생각해오기

5. 방관자(미래인/2012) 2회차
[활동방법]
저번 시간 내용 복습>등장인물 그리핀 말 반박하기>내가 학교 폭력의 피해를 당했을 때 대처하는 방법 토론하기> 학교 폭력을 방관해선 안되는 이유를 주장하는 글쓰기>발표하며 친구들과 생각 공유하기> 다음시간 안내
6. 가짜 뉴스를 시작하겠습니다(내일을여는책/2019)
[핵심]
◎ 뉴스가 사람들에게 끼치는 영향에 대해 알고, 거짓과 진실을 구분할 수 있다.
[활동방법]
감상공유>표지탐색>내용 정리>뉴스가 사람들에게 끼치는 영향에 대해 글로 적어보기> 가짜 뉴스 VS 표현의 자유 토론하기> 뉴스 적어보기>발표하며 친구들과 생각 공유하기> 다음시간 안내

7. 당신의 기억을 팔겠습니까?(내일을여는책/2020)
[핵심]
◎ 공익을 위한 공공재와 시장을 위한 민영화를 이애하고, 인권과 자본이 맞물린 뿌리 깊은 사회 구조를 알 수 있다.
[활동방법]
감상공유>도서 제목에 대해 이야기 나누기> 질문을 통한 내용 이해> 과학을 사용하는 방법에 대한 나의 생각 적어보기> 민영화에 대해 알아보기> 공공재 중 민영화가 되어서는 알된다고 생각하는 것은 무엇인지 자신의 생각을 주장하는 글 쓰기>발표하며 친구들과 생각 공유하기>다음시간 안내

8. 로봇 : 인공지능 시대, 로봇과 친구가 되는 법(길벗어린이/2016)
[핵심]
◎ 지금까지 만들어진 로봇들을 살펴보고, 로봇에 대한 나의 생각을 이야기 나눌 수 있다.
[활동방법]
감상공유>표지 탐색> 우리 주변 로봇에 대해 이야기 나누기> 미래의 로봇에 대해 자신의 생각 적기>로봇이 사람을 대신할 수 있는가?에 대한 나의 주장 논설문으로 작성해보기>친구와 토론하기

수업의 핵심 포인트

- 주변 일상생활에서 많이 일어나는 사회적 이슈들에 대해 관심을 가지고 민감하게 반응할 수 있다.
- 자신의 주장을 설득력있게 타인에게 전달할 수 있는 전달력을 배우고, 토론을 통해 나와 타인의 생각이 다름을 알고 생각의 깊이를 더할 수 있다.

선정도서

우리 학교가 사라진대요!

욕 좀 하는 이유나

방관자

가짜뉴스를 시작하겠습니다

당신의 기억을 팔겠습니까?

로봇

주차1~8 주차

테마명 가족 탐구 여행

선생님 조은율

수업 소개

1. 어린이 마음 시툰:갑자기 인기짱 (안병현 /창비/2019년)
감상공유>어린이의 마음 하면 떠오르는 것 마인드맵 채우기>좋은 그림과 동시 따라 그리고 쓰기 > 마음 일기쓰기>일기를 네컷 그림으로 그리기> 그림에 맞는 동시쓰기
자신의 마음을 친구들과 공유하고 동시를 씁니다.
인물여행 첫번째인 어린이의 마음이 잘 표현되는 동시를 쓸 수 있게 첨삭

2. 책 만들어주는 아버지 (설흔/창비/2016)
감상공유>나의 아버지를 소개하기 > 실학자 박제가에 대한 자료 읽고 정리하기 > 책속 아버지와 아들 소개하기>아버지와 나의 관계에 대한 글쓰기
아버지와 나의 관계에 대하 고민하는 글쓰기를 합니다.
인물여행 두번째인 아버지에게 닮고 싶은 점을 쓸 수 있게 첨삭

3. 엄마 사용법 (김성진/창비/2012)
감상공유>나의 엄마를 소개하기> 책 속에 등장하는 아이와 엄마 소개하기> 책 속 줄거리 정리하기> 내가 생각하는 엄마의 역할을 주제로 글쓰기
감사한 마음이 담긴 글쓰기를 합니다.
인물여행 세번째인 어머니께 감사한 마음을 잘 표현 할 수 있게 첨삭

4. 나 언니 안할래!(이토미쿠/주니어김영사/2023)
감상공유>언니(누나) 또는 형(오빠)과 동생의 어려움 토론하기>책 속 등장인물 정리하기 >동생 에게 하고 싶은 말을 책을 인용하여 쓰기
평소 동생에게 하고 싶었던 말을 주장하는 글로 써 봅니다.
동생을 설득하는 글을 쓸 수 있게 첨삭합니다.

5. 우담할아버지의 뚜벅뚜벅 네번째 여행 (이상희/그림책도시/2020)
감상공유>우담 선생님에 대한 자료 읽기 >우담 할아버지가 만난 자연과 사람 정리하여 쓰기 >할아버지와의 추억을 주제로 글쓰기
자연과 사람에 대한 이야기를 읽고 자신 할아버지와의 추억을 글로 써봅니다.
할아버지와 함께한 추억이 잘 묘사 되도록 첨삭 합니다.

6. 강아지시험 (이묘신/해와나무/2019)
감상공유>유기견과 유기묘에대한 자료 읽기 >자신의 반려견 또는 반려묘 소개하기>강아지 키우는법 책 속에서 찾기> 강아지를 주제로 글쓰기
반려견과 반려묘에 대한 글을 씁니다.
반겨견과 반려묘도 가족이 라는 생각을 표현 할 수 있게 첨삭합니다.

7. 기차할머니(파울마르/토끼섬/2023)
감상공유>처음 만난 사람과 대화한 경험 이야기 하기 >등장인물 소개 쓰기 > 등장인물에게 하고 싶은 질문과 답 쓰기>책속 주인공에게 편지쓰기
등장인물들을 살피고, 책속 주인공에게 편지를 씁니다.
등장인물과의 대화, 주요 이야기가 포함 되게 쓸 수 있도록 합니다.

8. 기차할머니(파울마르/토끼섬/2023)
자신의 할머니 소개> 할머니와의 추억에 대해 글쓰기> 6회차 까지 읽은 책 중 하나를 골라 책을 소개하는 글쓰기
할머니를 주제로 글쓰기를 하고, 6회차 까지 읽은 책을 정리 합니다.
가족의 이야기가 담긴 글들을 문집 형태로 파일로 만들어 메일로 드립니다.

수업의 핵심 포인트

학업에 필요한 글쓰기 방법을 체계적으로 배우며, 문학에 대한 관심을 읽는 것에서 쓰는 것까지 확대하여 창작하는 어린이 작가가 되어본다.

선정도서

어린이 마음 시툰: 갑자기 인기 짱

책 만들어 주는 아버지

엄마 사용법

나, 언니 안 할래!

우담할아버지의 뚜벅뚜벅 네 번째 여행

강아지 시험

기차 할머니

주차1~8 주차

테마명 어린이 작가 되기

선생님 조은율

수업 소개

1. 마음의 온도는 몇 도 일까요?(정여민/주니어김영사/2016)
감상공유>시인이 되려면?에 대해 토론하기>좋은시를 필사하고 좋은 표현 설명하기>주제를 정하고 생각나는 낱말과 문장 나열하기> 낱말과 문장을 시로 바꾸기
어린이 시인에 대해 탐구하고, 시 2편 완성하기
완성 된 2편의 시를 비교 하여 첨삭합니다.

2. 발터벤야민의 수수께끼 라디오 (발터벤야민/봄볕/2018)
감상공유>라디오 대본 자료를 읽고 라디오 작가에 대해 생각하기 > 15가지 수수께끼와 그 오류 찾기 > 라디오의 수수께끼 만들기>라디오 오프닝 대본과 사연 써보기
라디오에 등장했던 오프닝 대본 자료와 사연을 예시로 보여주고 글쓰기를 합니다.
라디오를 통해서도 말과 글의 힘이 전달 될 수 있다는 것을 알리고 그에 맞는 글쓰기가 될 수 있게 첨삭합니다.

3. 초등학생을 위한 방정환 동화 33가지(방정환/세상모든책/2018)
감상공유>동화작가가 되려면?에 대해 토론>책 속에서 재밌었던 이야기 줄거리쓰기> 자신이 재미있게 읽었던 다른 동화 줄거리 쓰기 > 동화 바꾸어 써보기
동화를 다른 시선으로 재해석 하여 써봅니다.
알고 있는 동화를 바꾸어 더 재밌게 읽고 쓸 수 있도록 첨삭합니다.

4. 초등학생을 위한 방정환 동화 33가지(방정환/세상모든책/2018)
감상공유>책 서평 블로거가 되려면?대해 토론하기>독후감과 서평의 차이 찾아보기 >초등학생을 위한 방정환 동화 33가지에서 인상깊었던 부분 3가지 찾기> 독후감 쓰기> 서평쓰기
책 서평 블로거에 대해 알고 독후감과 서평의 차이를 알고 모두 작성해봅니다.
자신이 알고 있는 책을 소개 할 수 있도록 첨삭합니다.

5. 가짜뉴스 (홍은경/책과콩나무/2020)
감상공유>기사문을 쓰는 직업은? 토론>가짜 뉴스 속 가짜 뉴스 찾기>가짜뉴스 구별법 정리하기>자신의 하루 일기 쓰기>가짜뉴스 기사문 쓰기> 진짜 뉴스 기사문 쓰기
기사문을 쓰는 직업에 대해 알고, 가짜뉴스와 진짜 뉴스를 써봅니다.
가짜 뉴스이면 안 되는 것들에 대해 고민할 수 있게 첨삭합니다.

6. 소음공해(오정희,강유정/길벗어린이/2020)
감상공유>소설가가 되려면?에 대해 토론하기>소음공해의 의미와 자신의 경험 공유>책 속 등장인물들의 사연 정리하기>현대 사회의 문제점에 대한 기사 읽기> 현대사회의 문제점으로 한쪽 소설 쓰기
소설책의 변화에 대해 살피고 현대사회의 문제점으로 한쪽 소설 쓰기를 해봅니다.
현대 사회의 문제점을 잘 파악할 수 있게 첨삭합니다.

7. 마음이 처음 만들어졌을 때 부터(전이수,전우태/김영사/2019)
감상공유>에세이 작가에 대해 생각하기>선생님이 고른 글 같이 읽기> 자신이 고른 글 공유하고 생각나누기> 일기와 에세이의 차이 알기>에세이 쓰기
에세이 작가에 대해 생각해보고, 주제를 정하고 에세이를 씁니다.
다른 사람들에게 메시지를 줄 수 있는 에세이를 쓸 수 있게 첨삭합니다.

8. 책 없는 글쓰기 시간
발췌한 이야기 함께 읽기> 이야기를 영화로 만든다면 토론 하기> 영화시나리오의 구성 알기> 시나리오 대본 쓰기
발췌한 짧은 이야기를 시나리오로 바꾸어 봅니다.
8회차까지 쓴 글들을 문집형태로 메일로 발송 합니다.

수업의 핵심 포인트

학업에 필요한 글쓰기 방법을 체계적으로 배우며, 문학에 대한 관심을 읽는 것에서 쓰는 것까지 확대하여 창작하는 어린이 작가가 되어본다.

선정도서

마음의 온도는 몇 도일까요?

수수께끼 라디오

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