[4월개강]2024 자신감캠프 3기 모집(초1~2학년)

주차1~12 주차

테마명 내가 발표를 제일 잘해요!

선생님 신진옥

수업 소개

1. 깔깔주스(노란돼지/2021)
마시기만 해도 웃음이 깔깔깔 터져 나오는 주스가 있다면?
책이야기>별점>기억에 남은 내용>토론
2. 발가락(논장/2022)
잠들기 전에 함께 떠나는 상상여행
책이야기>별점>기억에 남은 내용>토론
3. 손바닥파티(리틀브레인/2021)
아주 놀랍고도 신비로운 손바닥 세계로 신나는 모험을 떠나요!
책이야기>별점>기억에 남은 내용>토론
4. 나비야 다모여!(여유당/2023)
나비와 함께 색깔 여행 떠나 볼까?
책이야기>별점>기억에 남은 내용>토론
5. 아빠가 아플때(리틀씨앤톡/2016)
아빠를 생각하는 아이를 칭찬해 주세요.
책이야기>별점>기억에 남은 내용>토론
6. 숲 속 재봉사(창비/2010)
동물들의 소원이 구석구석 숨어있는 풍성한 이야기책을 읽어요.
책이야기>별점>기억에 남은 내용>토론
7. 별을 삼킨 괴물(민트래빗/2015)
호기심 많은 아이들의 실감나는 책읽기
책이야기>별점>기억에 남은 내용>토론
8. 소금을 만드는 맷돌(예림당/2023)
조상들의 슬기로운 삶과 생각을 알아보는 전래동화 시간!
책이야기>별점>기억에 남은 내용>토론
기후 위기의 시대, 환경 감수성이 필요해요!
책이야기>별점>기억에 남은 내용>토론
9. 인사를 나눠 드립니다.(킨더랜드/2021)
책이야기>별점>기억에 남은 내용>토론
10. 누군가 뱉은(고래뱃속/2020)
책이야기>별점>기억에 남은 내용>토론
11. 거짓말(고래뱃속/2021)
책이야기>별점>기억에 남은 내용>토론
12. 대단한밥(고래뱃속/2015)
책이야기>별점>기억에 남은 내용>토론

수업의 핵심 포인트

교과서에 나오는 필독서 중심으로 문해력을 향상시키는 수업입니다.
정형화된 수업이 아닌 퀴즈와 토론으로 재미있게 문해력를 익힐 수 있습니다.
책을 읽는 습관과 문해력을 향상시킬 수 있습니다.

선정도서

깔깔 주스

발가락

손바닥 파티

나비야 다 모여!

아빠가 아플 때

숲 속 재봉사

별을 삼킨 괴물

소금을 만드는 맷돌

인사를 나눠드립니다

누군가 뱉은

거짓말

대단한 밥

주차1~12 주차

테마명 똑똑자신감

선생님 김윤아

수업 소개

1. 맘대로 바꿔가게(최은영/2023/봄마중)
교환과 구입은 무엇이 다를까? > 내가 바꾸고 싶은 물건, 갖고 싶은 물건 이야기하기> 상대방의 입장에서 생각해보기> 소중한 물건 소개하기
새것과 반짝이는 것만 찾다가 정작 소중한 것을 잃어버리게 되면 어떤일이 생길까 생각해본다. 추억과 시간이 담긴 물건에 대해서 이야기나누어본다.
2. 불량 식품 발명왕 제인은 어디로 갔을까? (메흐디 라자비/2023/머스트비)
제일 맛있었던 간식 소개하기> 내가 가지고 있는 좋은 식습관, 나쁜 식습관 이야기나누기> 질문하고 토론하기> 주제 글쓰기
불량식품 발명대회가 있다면 나는 어떤 것을 만들까? 맛있었던 간식이야기를 비롯하여 식습관에 대해 곰곰이 생각해본다.
3. 똥손금손 체인지 (백혜진/ 2023/별숲)
똥손과 금손에 대한 나만의 단어설명하기> 나의 똥손 금손은?> 만약 이런일이 내게도 생긴다면 어떻게 이야기가 전개될까 상상글보기
누군가와 손을 바꾼다면 누구의 손일까? 생각해보며 나의 손, 나의 재능, 내가 할 수 있는 것들에 대해서 생각해본다.
4. 거짓말 뽑는 치과 (고수산나/2023/책딱지)
스토리&인물 중 인상적인 것>악어새 치과에서 거짓말을 뽑은 이유>질문과 토론> 내가 뽑아버리고 싶은 것은 무엇인지 이야기하기
흔들리는 이를 뽑으면서 같이 뽑아버린 거짓말.스토리와 등장인물의 감정을 이해하면서 공감하고, 긴글을 정리할 수 있는 글쓰기를 해본다.
5. 단추마녀의 수상한 식당( 정란희/ 도서출판키다리/ 2014)
줄거리 정리하기/질문하기 토론하기/ 나는 몇점 받을까 생각해보기/ 내가 좋아하는 음식, 싫어하는 음식 나누기/ 건강밥상 표현하기
6. 책먹는 여우와 이야기 도둑( 프란치스카 비어만 글그림/ 주니어김영사/ 2015)
줄거리 정리하기/질문하기 토론하기/나의 이야기 찾아보기/ 나는 여우일까? 생쥐일까?
7. 우리동네 위험인물 1호,2호 (허윤 글/ 박연경 그림/ 머스트비/ 2015)
줄거리 정리하기/질문하기 토론하기/ 인물 사건 분석/ 낯선어른에게 대처하는 방법
8. 신발신은 강아지 (고상미 글 그림/ 위즈덤하우스/2016)
줄거리 정리하기/질문하기 토론하기/ 마음이 바뀌게 된 이유 공감하기/ 유기견 자료 보기/ 유기견에 대한 생각 글쓰기
9. 엄마사용법 ( 김성진 글/ 김중석 그림/ 창비2012)
줄거리 정리하기/질문하기 토론하기/ 엄마의 존재/ 기계와 인간의 차이에 대해 이야기하기
10. 한밤중 달빛식당( 이분희 글/ 윤태규 그림/ 비룡소/ 2018)
줄거리 정리하기/질문하기 토론하기/감정의 종류 이야기하기/ 내가 만드는 디저트
11. 명탐정 셜록홈즈 (아서 코난 도일 원작/ 아시베 다쿠 편역/ 양수현 번역/ 은하수미디어/ 2017)
줄거리 정리하기/질문하기 토론하기/탐정이야기 사건 분석/ 사건 퀴즈풀기
12. 비나리 달이네 집 (권정생 글/ 김동성 그림/ 낮은 산/2001)
줄거리 정리하기/질문하기 토론하기/ 전쟁으로 인한 아저씨의 상처/ 사냥으로 인한 달이의 상처/ 아저씨와 달이의 우정

수업의 핵심 포인트

1)책을 통해 알 수 있어요> 모든 것을 다 몸으로 경험할 수 없기에 책을 통한 간접경험은 아이를 더욱 단단하게 만들어줍니다. 독서후 서로 이야기를 나눠보며 스스로에게 질문하며 성장하고, 나의 마음을 들여다본 후 타인을 바라보는 과정을 통해 아이는 지식이 풍성해지고 지혜가 자라며 자신의 미래를 꿈꾸게 될것입니다.
2) 나만의 독서록 완성> 독서후 주제와 어울리는 다양한 활동지를 활용함으로서 나만의 독서록을 완성할 수 있습니다. 독후활동을 통해 흘려읽기가 아니라 꼼꼼하게 정독하여 읽는 습관을 기르고, 나만의 방식으로 정리하는 과정을 경험합니다.
12주 간의 수업을 통해 아이들은 심리와 환경, 상상력 등의 주제를 골고루 살펴보게 됩니다. 다양한 독후활동을 통해 책을 깊이있게 이해하며. 그림책은 물론 동화책으로 자연스럽게 넘어가 긴글독서도 할 수 있습니다. 작가의 의도나 주제단어 찾기의 활동을 매주 하게 되며, 자신의 생각을 이야기하는 토론과 발표, 글쓰기를 통해 나에게 의미있는 책으로 한걸음 더 나아갑니다.

선정도서