[6월개강]2024 자신감캠프 5기 모집(초1~2학년)

주차1~8 주차

테마명 책이 더 재밌어요!

선생님 신진옥

수업 소개

1. 누군가 뱉은(고래뱃속/2020)
책이야기>별점>기억에 남은 내용>토론

2. 거짓말(고래뱃속/2021)
책이야기>별점>기억에 남은 내용>토론

3. 대단한밥(고래뱃속/2015)
책이야기>별점>기억에 남은 내용>토론

4. 내편이 필요해(미래엔아이세움/2022))
책이야기>별점>기억에 남은 내용>토론)

5. 날꿈이는 똥파리(천개의바람/2023)
책이야기>별점>기억에 남은 내용>토론

6. 오늘 기분은 어때?(두레아이들/2023)
책이야기>별점>기억에 남은 내용>토론

7. 이 고쳐 선생과 이빨 투성이 괴물(시공주니어/2001)
책이야기>별점>기억에 남은 내용>토론

8. 아빠가 아플때(리틀씨앤톡/2016)
아빠를 생각하는 아이를 칭찬해 주세요.

책이야기>별점>기억에 남은 내용>토론
9. 쌀이말했어(보라빛소어린이/2023)
책이야기>별점>기억에 남은 내용>토론

10. 오늘 기분은 어때?(두레아이들/2023)
책이야기>별점>기억에 남은 내용>토론

11. 여덟살은 울면 안 돼?(문학과지성사/2022)
책이야기>별점>기억에 남은 내용>토론

12. 고고탐정단(책딱지/2023)
책이야기>별점>기억에 남은 내용>토론

수업의 핵심 포인트

교과서에 나오는 필독서 중심으로 문해력을 향상시키는 수업입니다.
정형화된 수업이 아닌 퀴즈와 토론으로 재미있게 문해력를 익힐 수 있습니다.
책을 읽는 습관과 문해력을 향상시킬 수 있습니다.

선정도서

누군가 뱉은

거짓말

대단한 밥

내 편이 필요해!

날꿈이는 똥파리

오늘 기분은 어때?

이 고쳐 선생과 이빨투성이 괴물

아빠가 아플 때

쌀이 말했어

오늘 기분은 어때?

여덟 살은 울면 안 돼?

고고 탐정단 사라진 절대 반지

주차1~8 주차

테마명 똑똑한 독서습관

선생님 김윤아

수업 소개

1. 엄마사용법 ( 김성진 글/ 김중석 그림/ 창비2012)
줄거리 정리하기/질문하기 토론하기/ 엄마의 존재/ 기계와 인간의 차이에 대해 이야기하기

2. 한밤중 달빛식당( 이분희 글/ 윤태규 그림/ 비룡소/ 2018)
줄거리 정리하기/질문하기 토론하기/감정의 종류 이야기하기/ 내가 만드는 디저트

3. 명탐정 셜록홈즈 (아서 코난 도일 원작/ 아시베 다쿠 편역/ 양수현 번역/ 은하수미디어/ 2017)
줄거리 정리하기/질문하기 토론하기/탐정이야기 사건 분석/ 사건 퀴즈풀기

4. 비나리 달이네 집 (낮은 산/2001)
줄거리 정리하기/질문하기 토론하기/ 전쟁으로 인한 아저씨의 상처/ 사냥으로 인한 달이의 상처/ 아저씨와 달이의 우정

5. 고양이 해결사 깜냥2: 최고의 요리에 도전하라 (홍민정/ 창비/ 2020)
별점& 소감> 책 내용 함께 보기> 등장인물들의 감정 살펴보기> 질문과 토론을 통해 톺아보기> 각 상황에 맞는 나만의 토핑으로 피자 만들기(워크지활동)
각각의 사연과 등장인물들의 상황에 공감하며 깊이있게 내용을 분석하기

6. 꽝 없는 뽑기기계 (곽유진/ 비룡소/2020)
별점& 소감> 책 내용 함께 보기> 등장인물들의 감정 살펴보기> 질문과 토론을 통해 톺아보기>내 맘대로 정하는 기계 속 상품> 내가 가장 뽑고 싶은 것 이야기나누기
꽝 없는 뽑기기계와 친구의 위로로 인해 트라우마를 극복하고 새로 일어나는 아이의 마음 살펴보기

7. 사라진 물건의 비밀( 이분희/ 비룡소/2021)
별점& 소감> 책 내용 함께 보기> 등장인물들의 감정 살펴보기> 질문과 토론을 통해 톺아보기> 사라진 물건에 대한 경험 나누기> 뒷이야기 상상하기
잃어버린 물건에 대한 미스터리를 찾아가며 나의 경험을 생각해보기

8. 뻔뻔한 칭찬통장 (김성범/ 미래아이/ 2009)
별점& 소감> 책 내용 함께 보기> 등장인물들의 감정 살펴보기> 질문과 토론을 통해 톺아보기> 칭찬의 의미 생각하기> 칭찬과 연결된 나의 기분 살피기> 불의에 맞서는 용기의 필요성 알아가기
칭찬에 대해서 나의 생각과 친구들의 생각을 자유롭게 들어본다. 책의 결말을 선택논제로 다루어본다.

9. 까마귀 소년(야시마타로/ 비룡소/ 1996)
별점& 소감> 책 내용 함께 보기> 등장인물들의 감정 살펴보기> 질문과 토론을 통해 톺아보기> 학교내에서의 따돌림에 대해 서로의 생각 이야기하기
관점에 따른 책보기의 방법을 익히며, 학교에서의 따돌림문제에 대해 자신의 생각을 자유롭게 이야기할 수 있다.

10. 나는 3학년 2반 7번 애벌레 (김원아/ 창비/2016)
별점& 소감> 책 내용 함께 보기> 등장인물들의 성격 살펴보기> 질문과 토론을 통해 톺아보기>같은 상황에서 애벌레와 인간의 차이 알아보기> 나비가 되는 애벌레의 성장 이야기하기
애벌레가 나비가 되기 위한 성장과정을 이해하고, 애벌레를 다루는 인간의 다양한 모습을 통해 나의 행동을 투영해 볼 수 있다.

11. 정직맨과 고자질맨( 김해우/ 비룡소/2012)
별점& 소감> 책 내용 함께 보기> 등장인물들의 감정 살펴보기> 질문과 토론을 통해 톺아보기> 정직과 고자질의 차이에 대해 생각해보기
정직함과 고자질의 상황을 보고 나의 생각을 이야기 할 수 있다. 주인공이 느꼈을 마음의 변화에 대해서 알아볼 수 있다.

12. 절대딱지 (최은영/ 개암나무/ 2016)
별점& 소감> 책 내용 함께 보기> 등장인물들의 감정 살펴보기> 질문과 토론을 통해 톺아보기> 지역이기주의에 대해서 나의 생각 이야기하기
어른들의 욕심으로 인해 지역이기주의가 생겨나는 과정을 함께 이야기하고, 등장인물들의 감정변화에 주목할 수 있다.

수업의 핵심 포인트

1)책을 통해 알 수 있어요> 모든 것을 다 몸으로 경험할 수 없기에 책을 통한 간접경험은 아이를 더욱 단단하게 만들어줍니다. 독서후 서로 이야기를 나눠보며 스스로에게 질문하며 성장하고, 나의 마음을 들여다본 후 타인을 바라보는 과정을 통해 아이는 지식이 풍성해지고 지혜가 자라며 자신의 미래를 꿈꾸게 될것입니다.
2) 나만의 독서록 완성> 독서후 주제와 어울리는 다양한 활동지를 활용함으로서 나만의 독서록을 완성할 수 있습니다. 독후활동을 통해 흘려읽기가 아니라 꼼꼼하게 정독하여 읽는 습관을 기르고, 나만의 방식으로 정리하는 과정을 경험합니다.

12주 간의 수업을 통해 아이들은 심리와 환경, 상상력 등의 주제를 골고루 살펴보게 됩니다. 다양한 독후활동을 통해 책을 깊이있게 이해하며. 그림책은 물론 동화책으로 자연스럽게 넘어가 긴글독서도 할 수 있습니다. 작가의 의도나 주제단어 찾기의 활동을 매주 하게 되며, 자신의 생각을 이야기하는 토론과 발표, 글쓰기를 통해 나에게 의미있는 책으로 한걸음 더 나아갑니다.

선정도서