주니어북살롱, 온라인 초등 독서 프로그램 ㅣ 독서토론논술

주차1~2 주차

테마명 국어교과 미리보기

선생님 양숙경

수업 소개

국어교과서 수록도서를 교과내 질문 뿐만 아니라 다양한 시각으로 깊이 있게 학습할 수 있어요.
미리 학습하여 실제 학교 수업시간에 흥미와 자신감이 배가될 수 있겠지요. 내용을 이해하고 풍성한 배경지식을 습득해 새학년 자신감을 높여요.

1. 나비를 잡는 아버지
- 선생님과 함께 책 내용 훑어보기
- 독후활동지 작성 후 발표하기
- 나비를 잡는 아버지 17편의 단편 중 4학년1학기 국어교과서 수록작 <의심>에 대한 수업을 진행합니다. 선생님과 이야기 나누며 책을 내용을 훑어봅니다. 워크지를 작성하고 발표합니다.

2. 아드님 진지드세요(좋은책어린이,2022)
- 줄거리 없이 독서감상문 쓰기, 이야기 속 이야기 찾기
- 자연스럽게 연결하기
- 책을 함께 읽으며 이야기나눕니다. 워크지를 작성하고 발표하며, 주제와 관련된 북아트를 합니다.

수업의 핵심 포인트

국어교과서 수록 도서를 선정하여 학교에서 재미와 자신감을 향상시킵니다. 문해력과 어휘력을 증진시키는 과정입니다.

선정도서

나비를 잡는 아버지

아드님 진지 드세요

주차3~4 주차

테마명 상상력 답하기

선생님 김윤아

수업 소개

질문에 상상력으로 답하는 작가, 키티크라우더의 그림책별 특징을 알아보고 그 안에 담긴 주제메세지를 함께 이야기나눠볼 수 있습니다. 매시간 줄거리탐색과 인물분석을 하며 독후활동의 기초를 다집니다. 글과 그림을 함께 매칭하여 생각하며 토론하는 방법을 배웁니다.

#질문의 힘: 책을 있는 그대로 받아들이기는 것이 아니라 질문을 통해 새로운 생각을 넓혀갈 수 있는 방향을 스스로 찾아갈 수 있습니다.
#글과 그림의 조화: 한가지 스토리 뿐 아니라 글 속에서 얻는 메시지, 그림속에서 얻는 메시지를 찾아냄으로서 다양한 시각으로 그림책을 바라볼 수 있으며 다른 사람의 시선을 존중하는 법을 배웁니다.

1. 개를 원합니다.
- 줄거리탐색/ 인물분석/ 주제단어찾기/ 질문만들기/ 함께 토론하기
- 차별을 대하는 주인공의 자세/등장인물중 우리와 닮은 인물은 누구인가/ 주인공에게 개는 어떤 의미였을까/ 엄마는 어떤 모습으로 비춰지나요?

2. 나와 없어
- 줄거리탐색/ 인물분석/ 주제분석/ 함께 한다는 것의 의미/ 삶과 죽음에 대한 이야기 나누기 - 상실과 희망이 주는 메시지/ 자신의 경험 나누기/ 마인드맵완성하기/ 감정 터놓기

수업의 핵심 포인트

토론을 통해 자신의 생각을 내어놓고 상대방의 생각을 들어보며, 서로의 의견이 다를수 있음을 인정하고 폭넓은 독서로 확장할 수 있습니다.

선정도서

장수탕 선녀님

호랑이 눈썹

주차5~6 주차

테마명 신기한 역사이야기

선생님 황현정

수업 소개

세계사를 지루하게 여기지 않도록 미리 재미있게 조금씩 노출하며 상상력을 발휘해볼 수 있어요. 나만의 안경, 헤어스타일을 만들어보며 역사지식과 흥미를 동시에 익힐 수 있답니다.

1. 빙글빙글 오묘하고 신비로운 안경여행
- 책 줄거리 짚으며 역사알아보기 - 연관지어 상상활동하기
- 안경에 대한 역사를 알아보며 나만의 안경을 만들어본다.

2. 이상하고 신기한 헤어스타일 여행
- 책 줄거리 짚으며 역사알아보기 - 연관지어 상상활동하기
- 헤어스타일에 대한 역사를 알아보며 나만의 헤어스타일을 알아본다.

수업의 핵심 포인트

재미있는 역사를 통해 지식을 익히고 나아가 상상력도 발휘할 수 있어요.

선정도서

빙글빙글 오묘하고 신비로운 안경 여행

이상하고 신기한 헤어스타일 여행

주차7~8 주차

테마명 고전문학 다시쓰기

선생님 박세연

수업 소개

고전문학을 이해하고, 재구성된 이야기를 함께 읽어보며 다양한 시각에서 고전문학 스토리를 바라봅니다. 또한, 나라면 이야기를 어떻게 바꿀 수 있을지 고민해보고, 창작해보며 사고력과 창의력 증진을 기대할 수 있어요. 또한 작성한 이야기를 친구들과 함께 나누면서 언어능력을 향상시킬 수 있습니다.

#언어능력 향상 : 함께 책을 읽고, 관련된 다른 책도 함께 읽으며 저자의 의도를 파악하고, 공통점과 차이점을 발견해 말하기 , 이후 재창작 활동 시간을 가지고, 다른 친구들과 함께 이야기를 나누며 쓰기, 말하기 능력을 기를 수 있습니다.
#사고력과 창의성 증진 : 고전문학과 재구성된 이야기를 읽으며 어떤 부분에서 달라졌는지 고민하고, 저자의 의도를 파악, 나라면 어떻게 이야기를 바꿀 수 있을지 고민하는 과정에서 사고력과 창의성 증진을 기대할 수 있습니다.

1. 장수탕 선녀님
- 책 이야기 -> 선녀와 나무꾼 이야기 -> 선녀와 나무꾼과 연관성 찾기 -> 내 마음대로 이야기 다시 쓰기
2. 호랑이 눈썹
책 이야기 -> 호랑이 눈썹과 관련된 설화 -> <하얀 눈썹 호랑이> 책과 함께 설화와 달라진 부분 찾기 -> 내 마음대로 이야기 다시 쓰기

수업의 핵심 포인트

고전문학을 바라보고 이야기를 다시 써 보는 과정에 교육적으로 접근이 가능합니다. 초등학생 아이들의 눈높이에서 생각할 수 있는 주제로 이야기를 재구성해보는 흥미로운 시간입니다.

선정도서

개를 원합니다(그림책은 내 친구 65)(양장본 Hardcover)

나와 없어(그림책은 내 친구 68)(양장본 Hardcover)

주차9~10 주차

테마명 역할놀이

선생님 박지은

수업 소개

흥미로운 에피소드가 담긴 책을 기반으로 역할놀이를 하는 수업입니다. 배경과 인물, 사건을 정확하게 이해해야 원활한 활동이 가능하기에 꼼꼼한 책 읽기 경험을 쌓을 수 있습니다. 더불어 가면을 사용한 역할놀이 활동으로 다소 쑥스러움이 많은 아이까지도 편안하게 참여하는 것이 가능합니다.

(1) 이해력 기반 쌓기 : 선생님과 질문 답변을 주고받으며 책 내용을 정확하게 파악했는지 확인합니다. 그리고 등장 인물의 행동을 판단할 수 있는 방식을 안내하며 온전히 이해한다는 것의 의미를 알아갑니다.
(2) 표현력 향상하기 : 인물 가면 활동지를 직접 꾸미거나 역할놀이 과정에서 자신만의 방식으로 이야기를 풀어나가는 표현력을 기를 수 있습니다.

1. 또! 복병수
3가지 에피소드의 핵심 이해하기, 등장인물의 행동 평가하기, 역할놀이 도전하기 등
울고 싶은 날, 구멍 커플, 반지 소동 등 책에 나온 3가지 에피소드를 이해하고, 등장인물의 행동을 평가합니다. 이후 직접 가면을 그리고 행동과 대사를 고민하며 선생님과 함께 역할놀이를 해봅니다.

2. 복제인간 윤봉구 1
책 내용 이해하기, 봉구의 행동 평가하기, 역할놀이 도전하기 등
주인공에게 놓여진 상황을 이해하고, 행동을 평가해봅니다. 해당 과정에서 왜 그렇게 행동했을까? 이것이 최선이었을까?를 고민합니다. 이후 직접 가면을 그리고 행동과 대사를 고민하며 선생님과 함께 역할놀이를 해봅니다.

수업의 핵심 포인트

역할놀이로 등장인물이 되어 다르게 행동해보는 시간입니다. 책 속의 상황을 정확하게 이해하고, 가치관 및 행동 기준을 세워 표현할 수 있어요.

선정도서

또! 복병수

복제인간 윤봉구 1

주차11 ~ 12 주차

테마명 자존감 행복

선생님 장소영

수업 소개

행복은 살아가기 위해 반드시 필요한 필수요소입니다.
나를 사랑하는 자존과 자연과 더불어 살아가는 공존이 함께 어우러져 이야기를 하고 그림으로 생각해봅니다.

#자존 - 자존감, 있는 그대로의 나를 사랑할 수 있다.
#공존 - 자연과 공존하며 살아갈 때 더 큰 풍요와 행복을 누릴 수 있다.
1. 홍학과 무지개
- 초등 테마 그림책 자존과 공존 세트 중 홍학과 무지개
- 이 책은 두 권이 한 세트인 책입니다. 첫번째는 자존이라는 주제를 담은 책으로 있는 그대로의 나를 사랑하는 법을 배웁니다.
- 자존감을 심어주며 섬세한 감정묘사를 색으로 표현해보고 본연의 색을 정해 행복을 찾아갈 수 있는 활동들을 해봅니다.

2. 코끼리와 피아노
- 초등 테마 그림책 자존과 공존 세트 중 코끼리와 피아노
- 이 책은 두 권이 한 세트인 책입니다. 두번째는 공존이라는 주제를 담은 책으로 자연과 더불어 살아가기를 엿볼 수 있습니다.
- 의성어들에 대해서 배우며 인간과 자연이 함께할 수 있는 방향을 그림으로 표현할 수 있는 활동들을 해봅니다.

수업의 핵심 포인트

아이들이 어떻게 해야 행복한지에 대해 고민하여 행복할 수 있는 법들을 가르쳐주고 싶습니다. 그래서 아이들이 행복에 더욱 다가갈 수 있도록 하고자 합니다.

선정도서

홍학과 무지개

코끼리와 피아노

주차1~2 주차

테마명 소설과 사회문제

선생님 신진숙

수업 소개

내재적 독서를 기반으로 한 질문나누기를 통해 통찰력을 기를 수 있습니다. 소설읽기 후 관련 논픽션으로 배경지식을 확장 시킵니다.

#질문 : 질문을통해 생각을 구체화하고 가지 질문으로 생각을 확장시키는 훈련
#배경지식 : 다양한 소설과 논픽션을 연결하여 배경지식을 쌓는 훈련

1. 원통안의 소녀
감상나누기-핵심단어 찾기- 질문만들기- 질문나누기(토론)- 생각정리

2. 눈이 따끔, 숨이 탁! 미세 먼지
미세먼지에 대해 알고 있는 것- 차례를 이용해 내용파악-질문나누기- 새롭게 알게 된것

수업의 핵심 포인트

질문을 통해 생각을 구체화하고 가지 질문으로 생각을 확장시킬 수 있습니다. 다양한 소설과 논픽션을 연결하여 배경지식을 쌓는 시간입니다.

선정도서

원통 안의 소녀

눈이 따끔, 숨이 탁! 미세먼지

주차3~4 주차

테마명 국어교과 미리보기

선생님 양숙경

수업 소개

국어교과서 수록도서를 교과내 질문 뿐만 아니라 다양한 시각으로 깊이 있게 학습할 수 있어요.
미리 학습하여 실제 학교 수업시간에 흥미와 자신감이 배가될 수 있겠지요. 내용을 이해하고 풍성한 배경지식을 습득해 새학년 자신감을 높여요.

1. 마음의 온도는 몇 도일까요?
- 동시집 중 가장 마음에 드는 시 낭송하기
- 교과 수록 동시 <꽃> 다함께 낭송하기
- 독후활동지 작성 후 발표하기
- 정여민의 동시집 중 자신이 가장 좋아하는 시 한편을 낭송합니다.
- 5학년1학기 국어교과서 수록작 <꽃>을 다함께 낭송하며 이야기 나눕니다.
- 워크지를 작성하고 발표합니다.

2. 황금사과
- 선생님과 함께 책 내용 훑어보기
- 독후활동지 작성 후 발표하기
- 선생님과 이야기 나누며 책의 배경, 작가에 대해서 알아봅니다.
- 워크지를 작성하고 발표합니다.

수업의 핵심 포인트

국어교과서 수록 도서를 선정하여 학교에서 재미와 자신감을 향상시킵니다. 문해력과 어휘력을 증진시키는 과정입니다.

선정도서

마음의 온도는 몇 도일까요?

황금사과

주차5~6 주차

테마명 그림책으로 철학하기

선생님 김윤아

수업 소개

죽음과 희망, 진실과 거짓, 행복과 불행같이 함께 존재하지만 다른 모습으로 우리에게 다가온 삶의 가치들을 찾아보고 앞으로 나아가야 하는 시간의 방향을 생각해봅니다. 가치단어들의 의미를 정확하게 알고 자신만의 언어로 표현할 수 있으며, 자유롭게 자신있게 발표할 수 있는 수업분위기를 만들어갑니다.

#철학: 생각하는 힘을 기릅니다. 정답이 있는 것이 아니라, 책을 읽고 머릿속에 떠오르는 단상들을 정리해서 다른 친구들앞에서 자신있게 이야기할 수 있습니다.
#삶의방향: 질문을 통해 스스로 삶의 방향에서 가치있는 것들을 구분하고 선택하여 목표를 세우고 앞으로 나아갈 수 있도록 돕습니다.

1. 망가진 정원
- 줄거리탐색/ 사건분석/ 주제단어찾기/ 토론하기
-정원, 죽음, 희망이 갖는 의미에 대해 이야기하기, 자신의 경험 녹여서 생각하기, 짧은 글짓기

2. 거짓말
줄거리탐색/ 인물분석/ 주제분석/ 토론하기
거짓말,진실에 대해 자신의 생각말해보기, 거짓말에 대한 다양한 상황들 살펴보기, 짧은 글짓기

수업의 핵심 포인트

토론을 통해 자신의 생각을 내어놓고 상대방의 생각을 들어보며, 서로의 의견이 다를수 있음을 인정하고 폭넓은 독서로 확장할 수 있습니다.

선정도서

망가진 정원

거짓말

주차7~8 주차

테마명 장편소설 빠져들기

선생님 박지은

수업 소개

청소년, 성인까지 읽을 수 있는 책으로 도전적인 의미가 있는 수업입니다. 내용 이해와 창의력 발휘 활동을 적절하게 포함하여 집중력을 놓치지 않도록 수업을 이끌어갈 수 있습니다.
#장편소설 완독하기 : 분량이 다소 긴 책을 끝까지 읽을 수 있게 이끌어가며 2시간 수업으로 전반적인 내용을 확실히 이해하고 넘어갈 수 있도록 돕습니다.
#상상력 발휘하기 : 무의식인 꿈의 세상에서 펼쳐지는 이야기를 다루며 자신이 상상할 수 있는 모든 것을 펼쳐봅니다. 그 과정에서 발표를 병행하며 생각을 확고히 다져갑니다.

1. 달러구트 꿈 백화점 1 - 1회차(약 150페이지 분량)
- 등장인물 연기하기, 백화점 약도 그리기, 일하고 싶은 층 선택하기, 어떤 꿈을 살 것인가요? 선정하기 등
- 달러구트, 페니, 꿈 제작자, 직원 등 등장인물 중 한 명을 선택해 명장면을 연기합니다. 그리고 꿈속에서 백화점을 찾아올 수 있게 하는 약도를 그려봅니다. 더불어 페니의 입장에서 일하고 싶은 층을 선택해봅니다. 마지막으로 몇 가지 꿈 사례를 읽으며, 자신이 사고 싶은 꿈을 선정합니다.

2. 달러구트 꿈 백화점 1 - 2회차
- 꿈 제작자 되기, 북살롱 꿈 시상식 개최하기, 목차 표현 바꿔보기, 추천사 쓰기 등
- 니콜라스, 아가냅 코코, 와와 슬랩랜드, 야스누즈 오트라, 막심 중 가장 공감 가는 가치관을 갖고 있는 꿈 제작자를 선택한 후 자신만의 꿈을 기획합니다. 이후 꿈 평가 기준을 함께 세우고 시상식을 열어봅니다. 더불어 전반적인 내용을 이해한 상태로 목차의 표현을 바꿔봅니다. 그리고 책 추천사를 쓰며 <달러구트 꿈 백화점>을 완전히 이해하고 마무리합니다.

수업의 핵심 포인트

장편 소설 한 권을 완벽하게 이해하고, 다양한 활동을 통해 상상력을 발휘합니다.

선정도서

달러구트 꿈 백화점

주차9~10 주차

테마명 진짜 나 찾기

선생님 오영숙

수업 소개

청소년기를 맞이하는 초등 5~6학년을 대상으로 나의 정체성에 대해 생각하는 시간을 갖고자 한다. 부모님, 친구들, 주변의 선입견 등에서 벗어나 진짜 내가 좋아하는 것, 내가 하고 싶은 것이 무엇인지 알아보고, 나의 생각을 정립해보도록 합니다.

#진로 : 내가 앞으로 하고 싶은 것이 무엇인지, 내가 좋아하는 것을 무엇인지를 생각해보며, 앞으로 나의 진로 방향을 고민해보는 시간을 갖는다.
#정체성 : 책을 통해 공감을 얻고, 친구들의 의견을 경청하며, 또래 친구들의 생각을 참고한다. 나는 얼만큼 나에 대해 생각하고 있는지, 나는 무엇을 하고 싶은지 등을 더 깊게 생각해보는 시간을 갖는다.
1. 좋아, 하는
줄거리 및 등장 인물 알아보기 - 책 내용 체크 - 나의 생각 체크(내가 좋아하는 것은?) - 선입견에 대해 이야기 나누기

2. 율리의 바이올린
줄거리 및 등장 인물 알아보기 - 책 내용 체크 - 나의 생각 체크(내가 하고 싶은 것은?) - 꿈을 포기하지 않으려면 어떤 노력이 필요할까?

수업의 핵심 포인트

아이들의 생각에 깊이 공감할 수 있고, 솔직한 생각을 표현할 수 있도록 이끌어 줄 수 있습니다.

선정도서

좋아, 하는

율리의 바이올린

주차11~12 주차

테마명 고전문학 다시 쓰기

선생님 박세연

수업 소개

고전문학을 이해하고, 재구성된 이야기를 함께 읽어보며 다양한 시각에서 고전문학 스토리를 바라봅니다. 또한, 나라면 이야기를 어떻게 바꿀 수 있을지 고민해보고, 창작해보며 사고력과 창의력 증진을 기대할 수 있어요. 또한 작성한 이야기를 친구들과 함께 나누면서 언어능력을 향상시킬 수 있습니다.

#언어능력 향상 : 함께 책을 읽고, 관련된 다른 책도 함께 읽으며 저자의 의도를 파악하고, 공통점과 차이점을 발견해 말하기 , 이후 재창작 활동 시간을 가지고, 다른 친구들과 함께 이야기를 나누며 쓰기, 말하기 능력을 기를 수 있습니다.
#사고력과 창의성 증진 : 고전문학과 재구성된 이야기를 읽으며 어떤 부분에서 달라졌는지 고민하고, 저자의 의도를 파악, 나라면 어떻게 이야기를 바꿀 수 있을지 고민하는 과정에서 사고력과 창의성 증진을 기대할 수 있습니다.

1. 흑설공주 이야기 책 이야기 -> 백설공주 이야기 -> 백설공주와 달라진 점 찾기 -> 내 마음대로 이야기 다시 쓰기 2. 호랑이 눈썹
책 이야기 -> 호랑이 눈썹과 관련된 설화 -> <하얀 눈썹 호랑이> 책과 함께 설화와 달라진 부분 찾기 -> 내 마음대로 이야기 다시 쓰기

수업의 핵심 포인트

고전문학을 새롭게 바라보는 흥미로운 시간이 될 것입니다.

선정도서